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Mensajes - dpardeilhan

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Usuarios / control de cursada simultanea con inscripción siempre pendiente
« on: Agosto 10, 2023, 02:50:10 pm »
Buenas tardes, les dejo esta consulta.

Tenemos configurado un plan para que en un a optativa no puedan inscribirse a ambas opciones en el mismo período lectivo. Para ello en el plan negamos la cursada simultanea de cada actividad optativa.
Nos funcionó muy bien hasta que decidimos utilizar la inscripción de cursada siempre pendiente, Los alumnos se inscriben a ambas optativas con estado pendiente. Luego, al reprocesar las inscripciones una queda aceptada y la otra pendiente.
El problema es que desde académica nos piden que esto no sea posible, que nunca pueda inscribirse a ambas, ni siquiera en estado pendiente.

Esto es posible? el estado pendiente directamente no controla ningún requisito?

Gracias.
Guarani 3.20.0

2
Usuarios / Alumno asociado a alguna mesa de examen del mismo llamado
« on: Julio 26, 2023, 09:45:23 am »
Buen día, estamos teniendo un inconveniente con un solo alumno que se inscribió a examen como libre, luego se dio la baja al mismo y al querer volver a inscribirlo desde gestión nos tira el error "No se puede procesar la inscripción porque el alumno ya está asociado a alguna mesa del mismo llamado". (adjunto)

Revisamos sus inscripciones a examen, no tiene ninguna vigente
Revisamos sus comprobantes de inscripción, están únicamente los de baja de inscripción a examen, pero no están los de la inscripción. Esto es correcto? Deberían estar ambos comprobantes?
No hay actas generadas para la mesa aun, por lo que descartamos que esté en actas

Puede ser que haya quedado en la base como inscripto?

Gracias.
Guaraní 3.20.0

3
Usuarios / Re:Inconvenientes- exceptuar la validez de actividades comunes al cerrar acta recti
« on: Julio 18, 2023, 11:28:41 am »
Buen día Pamela, espero te encuentres bien.

Aporto que, cuando es necesario incorporar alumnos a un acta de cursada que está cerrada, el circuito es generar otra acta para la misma actividad en vez de utilizar una de rectificación. Ya que la rectificativa tiene la finalidad de corregir errores en el acta normal.
Para poder generar actas múltiples a una misma actividad es necesario tener el parámetro cur_multiples_actas_comision para que SI permita generar más de una.

Por otro lado, podrías revisar en Ficha de la Persona, la Historia Académica par ala propuestra del CCC y confirmar si a la alumna le figura como aprobada la actividad en cuestión ?


4
Usuarios / Re:otorgar equivalencia parcial cuando ya tiene la regularidad
« on: Julio 13, 2023, 09:58:08 am »
Buen día, retomo este hilo por la siguiente situación.
Tenemos una alumna que posee una equivalencia parcial aprobada y vigente a una materia. (adjunto)
Pero cuando se inscribe al examen la toma como libre. La alumna no se inscribió a la cursada (adjunto)
Nuestro orden de instancias a examen es el que se adjunta.
Necesitamos que la instancia en examen sea complementario por equivalencia y no libre.

Consultamos nuevamente si al otorgar la instancia, además del orden, tiene en cuenta que efectivamente posea una equiv parcial vigente?

Gracias!
Guarani 3.20.0

5
Usuarios / Re:Encuestas con SIU Kolla
« on: Julio 11, 2023, 10:26:45 am »
Buen día Javier.
Podrías indicar cómo tienen configurada la pestaña de Destinatarios dentro del revelamiento.
Allí podrían indicar que sea aplicable según resultados de la cursada.

Saludos

6
Usuarios / Re:Alta Libro de Actas
« on: Julio 07, 2023, 01:05:01 pm »
Buen día Lorena. Entiendo la problemática.
Si el libro está activo lo que pueden hacer es editarlo definendo las propuestas de la UG que lo puede adminsitrar, con esto se aseguran de que no esté disponible para otras propuestas de otra UG.

Saludos

7
Usuarios / Re:ELIMINAR. No existe un registro con el INDICE indicad
« on: Julio 06, 2023, 04:55:36 pm »
¿Es posible que tengan actas duplicadas?
¿Podrían revisarlo por base para estas comisiones que mencionas?

8
Usuarios / Re:ELIMINAR. No existe un registro con el INDICE indicad
« on: Julio 06, 2023, 01:52:55 pm »
Buenas tardes Romina.
Hay un hilo similar https://foro.comunidad.siu.edu.ar/index.php?topic=14766.msg64190#msg64190
¿Esto les sucede en producción unicamente?
¿Podrías compartir la pantalla?

9
Usuarios / Re:Condición asociada al resultado
« on: Julio 06, 2023, 01:36:39 pm »
Buen día Iris.
Cita de: ifigini en Julio 06, 2023, 11:47:34 am
Se podrá pensar en que exista la posibilidad de diferenciar condiciones de regularidad acorde al resultado seleccionado?

Actualmente a cada condición de regularidad se le asocia un resultado ,que puede estar por defecto o no, que es el que va a visualizar el docente y que a su vez, este resultado, también está asociado al valor de la nota (numero) según lo definido en la escala de notas.

Si asocian a la condición un resultado por defecto, el docente ingresará el valor de la nota, y por defecto se carga un resultado y su condición asociada.

¿Cómo tienen ustedes configurada esta asociación?
¿Tienen disponible más condiciones de las que realmente utiliza el docente?

10
Usuarios / Re:requisitos de ingreso - gestión 3.21.0
« on: Julio 05, 2023, 09:44:22 am »
Buen día Naimid.

¿A qué nivel tienen configurado los requisitos de ingreso que no quieren que se visualicen en posgrado?
Se puede definir para cada requisito de ingreso a qué propuestas/nivel se aplica. Allí podrías indicar que solo es a la de grado.


11
SIU-Kolla - Usuarios / no se muestra la ayuda de la pregunta
« on: Junio 17, 2023, 02:09:53 pm »
Buen día, hemos notado que al ingresar por un dispositivo móvil, la ayuda de la pregunta no se despliega.
Tenemos problemas con preguntas muy largas, enviamos a la ayuda parte de la misma.

Gracias.
Kolla 4.5.0

12
Usuarios / Re:Reporte de alumnos tipo padrón
« on: Mayo 16, 2023, 01:51:51 pm »
Buenísimo!

Los años de ingreso son unitarios o tiene la opción para mostrar todos?

Muchas gracias!

13
Araucano - General / Comprobante de carga
« on: Mayo 16, 2023, 10:09:55 am »
Buen día, espero se encuentren bien
Consultarles si es posible añadir a araucano un comprobante de carga, para cada archivo de importación? A fin de tener el comprobante de la importación sin errores (similar al de spupedidos con las becas) La verdad es de mucha utilidad para dar aviso a las autoridades que esperan esta carga. Actualmente realizamos una captura de pantalla del mensaje que arroja Araucano, pero luego no tenemos forma de comprobar que se haya importado con fecha, hora y cantidad de registros.

Desde ya, gracias.

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Usuarios / Reporte de alumnos tipo padrón
« on: Mayo 16, 2023, 09:17:48 am »
Buen día, espero se encuentren bien.
Nos viene sucediendo que cada año precisamos armar padrón de alumnos y la demora de la corroboración y cruce de datos es enorme.

Consultarles si se puede agregar a guaraní un reporte de personas:
-Para todos los años académicos o algún en específico (añadir la opción "todos" )
-Mostrar personas que son alumnos, sin repetición (que estén inscriptos a una propuesta)
-Posibilidad de filtrar por cantidad de materias aprobadas
-Posibilidad de filtrar por cantidad de materias con inscripción a cursada
-Posibilidad de filtrar por calidad (activo/pasivo)
-Posibilidad de filtrar por regularidad (regular/libre a propuesta)
-Posibilidad de filtrar por situación ingresante (pendiente/aceptado)


Desde ya, gracias.
Guaraní 3.20.0

15
Usuarios / Re:duplicación de registros en regularidades
« on: Mayo 10, 2023, 04:11:22 pm »
Ale, relevé como se llego a esta situación.

-En julio se lanzo la insc. a cursada del 2°C para Portugués con instancia Regularidad únicamente. Se inscribieron todos como regulares
-Terminaron de cursar en noviembre, a los que aprobaron la cursada se les asentó la regularidad.
-Luego de que el acta ya estaba cerrada académica solicita se le otorgue la promoción a los alumnos, y lo que se realizó fue habilitar el período para crear una comisión Portug, con instancia promoción únicamente, a fines de generar un acta de promoción, asentándose así para la misma materia, dos situaciones de cursado y el duplicado.

Lo que creemos conveniente haces es invalidar el registro de regularidad, dejando el de promoción.
Estamos en lo correcto?

Gracias.

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