Proceso para otorgar equivalencias masivas

Buenas tardes:

Estamos en la versión 2.7. Tenemos tres carreras, cada una con su plan de estudio y sus materias. Las materias, si bien muchas son equivalentes no tienen el mismo código ni el mismo nombre, son, para SIU, dos materias distintas.

Muchos alumnos “abren” carrera para cursar materias equivalentes en otra carrera, por ejemplo cursan la materia 121 de la Carrera 1 para que le de por equivalencia la carrera 131 de la carrera 2 de la cual son alumnos. Eso ocurre porque la materia 121 se cursa en un cuatrimestre y la 131 en otro, la mayoría de las veces.

Hicimos una matriz de equivalencia para correr el proceso masivo para otorgar equivalencias, de tal manera que le diera la 131 al que tiene la 121. Siguiendo con el ejemplo, les comento que la materia 121 fue migrada en la foja del alumno, en la Carrera 1, y no tiene ninguna equivalencia migrada a la carrera 2 (131). Cuando corremos el proceso, le pone la fecha en la que corremos el proceso y no la fecha en la que originalmente la aprobó. Y en algunos casos hemos notado que se cambia la nota, por ejemplo de 6 a 5 (cuando con la escala nuestra 5 es desaprobado, pero se lo pone como aprobado en la foja con nota 5 por equivalencia Res. 185/09 etc. etc.).

Más datos: en 2011 cambiamos la escala de calificación, pasando de la escala 1 a la escala 3 (antes de aprobaba con 4 y luego se aprueba con 6), pero el acta en el cual está la nota de la materia 121 tiene la escala 3, la actual, pues fue aprobada en 2014.

¿Por qué se puede deber que se cambie la nota de esa manera?

Muchas gracias

Efectivamente es asi, las equivalencias automáticas quedan registradas con la fecha en que se aplicó la equivalencia, ya sea en el momento que un alumno se cambia de plan de estudios, o cuando un alumno se inscribe en una 2da carrera (en realidad cuando se le genera el legajo), o como en este caso cuando se corre el proceso en forma manual por la operación correspondiente en el sistema.

Esto no es problema si en algún certificado como ser el Analítico quieren mostrar la fecha de aprobación original, ya que en las equivalencias queda registro de cual fue la materia origen que permitió generar esa equivalencia.
Si necesitan mostrar esta info, lo que deben hacer es recuperar la fecha de la materia origen (tabla sga_equiv_relacion). Esto va bien cuando el origen es una materia, ahora si tienen el caso donde dos materias dan como equivalencia otra materia, que fecha para la equivalencia tomarían, la que se aprobó mas recientemente?

Respecto a las escalas de notas con la cual se registra la equivalencia, la misma se toma de la escala de notas definida en la tabla sga_tipos_materia (toma el valor del campo escala_examen) segun el tipo de materia de la materia a otorgar por equivalencia, con lo cual deberian verificar ahi si es que deben cambiar la escala de notas que sera la utilizada en las equivalencias totales. La nota a registrar en cada equivalencia se genera en el procedure sp_eq_calculanota (por si quieren ver el código o modificarlo).

Justamente estuve verificando/modificando este procedure por este mismo caso que plantean, donde en algunas situaciones una nota cuyo resultado es aprobado en una escala de notas, esa misma nota en otra escala de notas puede ser un desaprobado
Ejemplo:
Escala de notas 1: Notas 0 a 3 - Desapobado / Notas 4 a 10 - Aprobado
Escala de notas 2: Notas 0 a 5 - Desapobado / Notas 6 a 10 - Aprobado

Con lo cual si el alumn tenia aprobada una materia con una nota 5, al otorgar una equivalencia relacionada con esa materia pero con la escala de notas 2, ese 5 es un Desaprobado (pero que actualmente queda registrada la equivalencia como Aprobada con nota 5 en escala de notas 2 donde no es correcto).
Si les parece carguen una solicitud y veo de enviarles el proceso sp_eq_calculanota con la modificación respecto a estos casos de diferencias en escalas de notas. La lógica a aplicar en este caso es ver en que posición dentro del rango de ntoas con resultado aprobado se encuentra la nota 5 en la escala 1 y de acuerdo a ello recuperar la nota que se corresponda a esa posición dentro de las notas con resultado Aprobado en la escala nro 2, que en este caso creo sería la nota 6 que es la que mas se acerca, segun este cálculo:

En la escala de notas 1, la nota 5 se encuentra en la 2da posición dentro de las notas con resultado aprobado (4, 5, 6,7,8,9,10), es decir esta en la posición 28,51 si tomamos en un rango de 0 a 100
2 * 100 / 7 = 28.51 =
Donde 2 es la posicion de la nota 5 y 7 la cantidad de notas del rango con resultado aprobado.

Si hacemos esto mismo en la escala 2, donde las notas con resultado aprobado son 6,7,8,9,10, la nota que mas se acerca a esa posición es la nota 6 con valor de 20 (la otra es la nota 7 con valor de 40 que esta mas lejos de 28,51).
6 = 20 (1 * 100 / 5)
7 = 40
8 = 60
9 = 80
10 = 100

Javier:

Más allá de la solución que plantea Alejandro, me parece que fue una picardía no usar los mismos códigos de materia en todas las carreras y por lo tanto el concepto de materia común. La consecuencia es el lío que tienen ahora, que las materias se aprueban por equivalencia y que se les distorsionan las estadísticas al tener que anotarse los alumnos a una segunda y eventualmente terceras carreras solo para poder cursar una materia y conseguir la equivalencia.

Hubo algún motivo serio o importante para no haber utilizado los mismos códigos de materia?

Saludos

Gustavo

Creanme que planteamos los temas para hacer más sencilla la gestión de alumnos. En este caso, se decidió que eran materias distintas, algunas tienen plantel docente distinto incluso, en un plan tienen un nombre y en el de otra carrera un nombre similar, en una materia piden unas correlativas y en otra, otras; y creo que también para seguir más o menos con los mismos criterios que se venían trayendo (Cálculo I para CPN, Cálculo I para LA; Algebra Linal para LA, Introducción al Álgebra Lineal para CPN -acá cambia el nombre incluso- ; Cálculo Financiero para LA, Matemática Financiera para CPN; y así). Hoy tenemos este problema, entre otros.

Javier:

Te creemos. El problema es la incoherencia del área académica, que se da muchas veces en todas las Universidades.

El tema es que si realmente son materias distintas como te dicen, porque les dan la equivalencia y más aún con una matriz de equivalencias y un proecso masivo que implica que no hay un análisis caso por caso? Y de nuevo, si son distintas, porque les permiten cursarlas en otra carrera distinta de su carrera original?

En realidad, aunque tengan distintos nombres y distintos docentes, si los contenidos son los mismos (que en definitiva es lo que lleva a que se las reconozcan por equivalencia) es la misma materia, o debería serlo.

Estos son típicos casos en los cuales hay que hacer caso a las recomendaciones que siempre habla Luján Gurmendi y todo el SIU: que hay que aprovechar la implementación del sistema para revisar los procesos, y yo agrego revisar también los criterios.

Si no se hace, se llegan a problemáticas como las que vos tenés ahora, que son problemas autogenerados y no son del sistema ni técnicos.

Saludos

Gustavo